L’enseignement de la systématique, que ce soit à l’école élémentaire ou à l’université, est longtemps resté obsolète, accusant deux siècles et demi de retard par rapport aux productions de ce domaine scientifique. Quant aux méthodes et aux intentions de la systématique, elles restaient dans le non-dit. Cet état de fait n’est pas étranger au déclin de visibilité de la discipline dans la seconde moitié du vingtième siècle. Depuis le début du siècle présent, les choses ont changé. La systématique est redevenue visible, par des chemins détournés : les préoccupations à l’égard de la perte de biodiversité, la popularisation de la phylogénie, l’engouement pour l’approche moléculaire de la caractérisation de la biodiversité. À travers les clés de détermination, la systématique s’illustre par une approche pragmatique de la biodiversité. Par les classifications, elle adopte une approche ontologique. Par la phylogénie, elle manifeste son cahier des charges historique. Continue-t-on à confondre les trois dans l’enseignement ? Lesquelles de ces composantes sont-elles enseignées, et à quels niveaux ? Vingt ans après le rapport de l’Académie des Sciences sur l’état de la Systématique en France, quinze ans après la journée de la SFS consacrée à l’enseignement de la systématique, les acteurs du changement viendront en témoigner, de l’école élémentaire jusqu’au master, avec également un regard sur l’enseignement de la systématique dans des pays francophones voisins.  Nous aborderons aussi la question des débouchés en systématique, sous l’angle de la recherche et celui de l’expertise.

Toutes les informations sur les journées 2020 sont accessibles sur le site dédié.

Lundi 30 mars

13h-13h10 : Accueil du Président de la Société Française de Systématique, Patrick MARTIN

13h10-13h30 : Régine VIGNES-LEBBE, Professeur de Sorbonne Université et Guillaume LECOINTRE, Professeur du Muséum national d’Histoire naturelle

Introduction

13h30-14h : Sébastien TURPIN, Coordinateur Vigie-Nature-École

Vigie-Nature-école

14h15-14h45 : Claude GUINTARD, Dr. Vétérinaire, Responsable de l’Unité d’Anatomie Comparée de l’École Nationale Vétérinaire de Nantes – Oniris.

La place de la systématique dans le cursus vétérinaire en France en 2020

15h-15h30 : Jérôme DEPAQUIT, Professeur de Parasitologie-Mycologie médicale à la Faculté de Pharmacie de Reims, & Hubert FERTÉ, Maître de Conférences émérite de parasitologie à la Faculté de Pharmacie de Reims

Existe-t-il un avenir pour l’enseignement de la systématique dans les formations de santé ?

15h45-16h : Pause

16h-16h30 : Valéry MALÉCOT, Maître de Conférences de l’enseignement supérieur agricole, à l’Institut Agro, Agrocampus Ouest

La systématique dans les formations horticoles et les écoles d’ingénieurs agronomes

16h45-17h15 : Jean-François FLOT, Chargé de Cours, Biologie évolutive & Écologie, Université Libre de Bruxelles

« As simple as possible, but no simpler » : les simplifications abusives dans l’enseignement de la systématique en Belgique

Mardi 31 mars

9h-9h30 : Monique DUPUIS, Inspectrice Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche (IGESR) – groupe STVST (Sciences et technologies du vivant, de la santé et de la Terre)

Rétrospective sur les programmes scolaires français en systématique

9h45 – 10h15 : Robin BOSDEVEIX, Docteur en didactique des SVT et inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR)

Didactique de la systématique

10h30-11h : Sophie MATHÉ et Émilie DÉTOUILLON, enseignantes, responsables du pôle de formation des enseignants du premier et second degré au MNHN.

La formation des enseignants à l’enseignement de la classification et de la phylogénie au MNHN

11h-13h : Pause et Assemblée Générale de la Société Française de Systématique

14h30-15h : Martine SACHE-VELLA, IA IPR Établissements et vie scolaire, ex inspectrice de l’éducation nationale, pilote du groupe national des IEN sciences

État des lieux de l’enseignement de la systématique au cours moyen

15h15-15h45 : Annabelle LECOINTRE, enseignante agrégée de SVT, ingénieure formation à la Maison pour la Science en Alsace

Classification au collège et pratiques innovantes en inter-degrés

16h-16h15 : Pause

16h30-17h : Johann GÉRARD, IA-IPR de l’académie de Rennes

État des lieux : une spiralité à interroger du collège au lycée

Mercredi 1er avril

9h-9h30 : Jean-Yves DUBUISSON, Professeur de Sorbonne Université

Enseignement de la systématique en Licence généraliste : l’exemple de SU

9h45-10h15 : Maxime HERVÉ, Maître de Conférences en biologie animale à l’Université de Rennes I

L’enseignement de la systématique animale en Licence et en préparation CAPES-Agreg à Rennes 1

10h30-11h : Véronique BARRIEL, Maître de Conférences du Muséum national d’Histoire naturelle

L’enseignement de la systématique dans les masters du MNHN

11h-11h15 : Pause

Séquence des débouchés (15 mn chacun) :

11h15-11h30 : Donald DAVESNE, chercheur post-doctorant & Véronique BARRIEL

Les débouchés du M2 Systématique, Évolution et Paléontologie (MNHN)

11h30-11h45 : Nathalie MACHON, direction de l’école doctorale « Sciences de la nature et de l’Homme » (ED 227)

Les débouchés après une thèse en systématique à l’ED 227

11h45-13h : Table Ronde et synthèse des journées

Avec les témoins Gérard GUILLOT, enseignant au collège, Marie-Laure LE LOUARN, enseignante à l’école élémentaire, Guillaume LECOINTRE et Régine VIGNES-LEBBE

Plus d’informations sur le site des prochaines journées:

https://fr-systematique.sciencesconf.org/

L’enseignement de la systématique, que ce soit à l’école élémentaire ou à l’université, est longtemps resté obsolète, accusant deux siècles et demi de retard par rapport aux productions de ce domaine scientifique. Quant aux méthodes et aux intentions de la systématique, elles restaient dans le non-dit. Cet état de fait n’est pas étranger au déclin de visibilité de la discipline dans la seconde moitié du vingtième siècle.

Depuis le début du siècle présent, les choses ont changé. La systématique est redevenue visible, par des chemins détournés : les préoccupations à l’égard de la perte de biodiversité, la popularisation de la phylogénie, l’engouement pour l’approche moléculaire de la caractérisation de la biodiversité. À travers les clés de détermination, la systématique s’illustre par une approche pragmatique de la biodiversité. Par les classifications, elle adopte une approche ontologique. Par la phylogénie, elle manifeste son cahier des charges historique.

Continue-t-on à confondre les trois dans l’enseignement ?

Lesquelles de ces composantes sont-elles enseignées, et à quels niveaux ?

Vingt ans après le rapport de l’Académie des Sciences sur l’état de la Systématique en France, quinze ans après la journée de la SFS consacrée à l’enseignement de la systématique, les acteurs du changement viendront en témoigner, de l’école élémentaire jusqu’au master, avec également un regard sur l’enseignement de la systématique dans des pays francophones
voisins.  Nous aborderons aussi la question des débouchés en systématique, sous l’angle de la recherche et celui de l’expertise.

Guillaume Lecointre et Régine Vignes-Lebbe

28 ans après, la SFS réédite le Biosystema 7 (1991) « Systématique et biogéographie historique : textes historiques et méthodologiques », avec des figures entièrement reprises par vos membres du conseil dévoués.

Cet ouvrage est un choix de textes sur l’histoire de la biogéographie historique et sur ses développements récents, découlant d’une part des progrès apportés à la systématique par la méthode phylogénétique de Willi Hennig, d’autre part des vues controversées de Léon Croizat sur la « panbiogéographie ». Il comprend sept articles de Gareth Nelson, Norman Platnick, Colin Patterson et Robin Craw, qui comptent parmi les meilleurs théoriciens de la discipline.

La biogéographie, de Linné à de Candolle et à Darwin jusqu’aux auteurs les plus modernes ; les périls de la plésiomorphie et des taxa largement répandus ; le modèle de la vicariance ; les buts et méthodes actuelles de la discipline ; le problème du rôle des fossiles ; la panbiogéographie et enfin l’avenir possible de la biogéographie historique sont successivement traités. Une bibliographie de près de 200 références offre au lecteur l’accès aux monographies et ouvrages fondamentaux d’une branche entièrement renouvelée de la biologie comparée.

L’ouvrage est disponible aux Editions Matériologiques : https://materiologiques.com/biosystema-1142-7833/296-biosystema-71991-reedition-2019-systematique-et-biogeographie-historique-9782373612226.html?fbclid=IwAR1hipL_K1076Ob-03MjV1Q60w0movGAXaqouhc-jGw1Fe1LHRGsFmlDpv4

Les lauréats de la session Systematics, Evolution and Comparative anatomy sponsorisée par la SFS du sixième Young Natural history Meeting qui s’est tenu à Paris du 12 au 16 Mars 2019 sont:

Paul Zaharias du Muséum National d’Histoire Naturelle pour son oral sur « An exon-captured based phylogeny of the Turridae (Gastropoda, Conoidea) » pour le meilleur oral

Michał Gorczak de l’Université de Varsovie pour son poster sur « Surprising phylogenetic position of elusive ant parasite – Myrmicinosporidium durum« .

Bravo à eux!

Du 8 au 10 avril 2019, la Société Française de Systématique organise ses journées annuelles sur le thème « Temps & systématique ».

Ces journées sont organisées en partenariat avec le Muséum d’Histoire naturelle de Toulouse et auront lieu dans l’auditoire du Muséum, 35 Allée Jules Guesde, 31000 Toulouse.

Elles ont pour but de permettre aux systématiciens issus des multiples champs de la biologie (paléontologues, biologistes moléculaires, philosophes) de dialoguer sur la notion de temps en présentant des travaux de leur discipline respective, dans un environnement favorable à l’échange et à la discussion.

Comme chaque année, une session libre permettra également, à ceux qui le souhaitent, de présenter des travaux sans relation directe avec le thème des journées.

Une visite nocturne du Muséum de Toulouse sera organisée à la fin de la première journée.

A ce jour, deux présentations plénières sont confirmées :

· Philippe Huneman, philosophe, Directeur de recherche à l’Institut d’histoire et de philosophie des sciences et des techniques (Paris), nous parlera du temps en philosophie des sciences.

· Emmanuel Douzery, professeur à Institut des sciences de l’évolution de Montpellier (Université de Montpellier), nous parlera du temps en systématique moléculaire.

Les inscriptions se font en ligne sur le site https://fr-systematique.sciencesconf.org/ (lien « S’inscrire »)

La date limite de soumission des résumés est le 5 avril (lien »Déposer ») et les présentations ne doivent pas excéder les 15 minutes.

Prix d’inscription

En espérant vous voir nombreux

Malcolm SANDERS, Pascal TASSY & Francis DURANTHON

Biosystema 31 (2018) : Introduction aux méthodes comparatives phylogénétiques

La reconstruction phylogénétique Concepts et méthodes (Nouvelle édition revue et augmentée)

Sous la direction de Pierre Darlu & Pascal Tassy, avec la collaboration de Cyril d’Haese & René Zaragueta i Bagils

Présentation

Les arbres évolutifs, ou phylogénies, racontent une histoire, l’histoire des êtres vivants, de leur morphologie et de leurs gènes, mais aussi, l’histoire des langues, des textes, des faits culturels ou même des idées. Ces arbres sont avant tout des hypothèses sur les liens de parentés qui exigent réflexions à la fois sur les faits et sur les méthodes. Ce livre définit les concepts fondamentaux de la reconstruction phylogénétique. Il explique la nature et la diversité des approches pratiquées depuis leurs balbutiements au XIX^e siècle jusqu’à nos jours. Il insiste, de manière pédagogique et aussi objectivement que possible, sur leurs performances et leurs limites, en fonction de la nature des données étudiées.

Cet ouvrage constitue une version largement augmentée de La Reconstruction phylogénétique. Concepts et méthodes publié en 1993 dans la collection « Biologique théorique » des éditions Masson. Il tient donc compte des méthodes et débats qui ont marqué l’évolution rapide de la discipline ces vingt-cinq dernières années.

Il s’adresse aux étudiants des 1^er, 2^e et 3^e cycles et aux chercheurs non spécialistes de phylogénie mais désireux de connaître l’état actuel de la question.

Programme de la journée

En Octobre 2018, l’équipe pédagogique du Master « Systématique, évolution, paléontologie » (MNHN-SU) et la Société Française de Systématique organisent pour la première fois une journée dédiée aux « jeunes systématiciens ». Elle s’adresse à des chercheurs non-contractuels ayant au moins débuté leur thèse (étudiants en cours de thèse, chercheurs postdoctoraux, ATER, docteurs en recherche d’emploi, etc.), mais les étudiants de Master et les chercheurs en poste sont également encouragés à assister aux présentations.

Cette journée a pour objectif de valoriser les travaux de jeunes chercheurs en taxinomie, phylogénie et paléontologie dans un environnement favorable à l’échange et à la discussion. Deux chercheurs récemment recrutés feront part de leur expérience et initieront la première et deuxième partie de journée.

Cette journée est entièrement gratuite (mais l’inscription est obligatoire) et se déroulera le vendredi 12 octobre de 10h à 18h dans l’amphithéâtre de la Grande Galerie de l’Évolution (Jardin des Plantes, Paris).
La date limite de soumission est le Jeudi 20 Septembre 2018 et les présentations ne doivent pas excéder les 15 minutes.

Pour soumettre : https://fr-systematique.sciencesconf.org/user/submit

Pour s’inscrire : https://fr-systematique.sciencesconf.org/registration/index

L’assemblée générale annuelle de la SFS se tiendra durant la pause déjeuner. La journée se terminera par la remise du prix Jacques Lebbe récompensant chaque année le travail d’un Master 2 en Systématique. L’étudiant sélectionné sera invité à présenter brièvement son travail.

En espérant vous voir nombreux !

Paul Zaharias & Véronique Barriel

Réimpression du livre épuisé Formaliser le vivant : lois, théories, modèles ? (Hermann, 2010, 388p.).